Contoh soal KPK dan FPB merupakan materi yang sering dipelajari dalam pelajaran Matematika, terutama di jenjang SD dan SMP. KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil) dan FPB (Faktor Persekutuan Terbesar) menjadi dasar untuk menyelesaikan berbagai persoalan yang berkaitan dengan kelipatan, faktor, pembagian, hingga penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
Dengan mempelajari contoh soal KPK dan FPB, siswa dapat memahami cara menentukan kelipatan maupun faktor dari suatu bilangan menggunakan berbagai metode, seperti mencari kelipatan, faktorisasi prima, maupun pohon faktor. Penguasaan materi ini akan memudahkan siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika yang lebih kompleks.
Kumpulan contoh soal KPK dan FPB berikut disusun mulai dari tingkat mudah hingga menengah. Setiap soal dilengkapi dengan jawaban, pembahasan lengkap, serta informasi kompetensi yang diukur sehingga dapat dijadikan sebagai bahan belajar mandiri maupun latihan menghadapi ulangan dan ujian.
Semoga 30 Contoh Soal KPK dan FPB Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan ini dapat membantu Anda memahami konsep KPK dan FPB dengan lebih mudah serta meningkatkan kemampuan dalam menyelesaikan soal matematika.
30 Contoh Soal KPK dan FPB Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Tentukan FPB dari 12 dan 18.
Pilihan Jawaban
A. 2
B. 3
C. 4
D. 6
E. 12
Jawaban Benar
D. 6
Pembahasan Lengkap
Faktor 12 = 1, 2, 3, 4, 6, 12
Faktor 18 = 1, 2, 3, 6, 9, 18
Faktor terbesar yang sama adalah 6.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB dua bilangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan FPB menggunakan daftar faktor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Tentukan KPK dari 6 dan 8.
Pilihan Jawaban
A. 12
B. 16
C. 18
D. 24
E. 48
Jawaban Benar
D. 24
Pembahasan Lengkap
Kelipatan 6 = 6, 12, 18, 24, ...
Kelipatan 8 = 8, 16, 24, ...
Kelipatan persekutuan terkecil adalah 24.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK dua bilangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan KPK menggunakan daftar kelipatan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
FPB dari 20 dan 30 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 2
B. 5
C. 10
D. 15
E. 20
Jawaban Benar
C. 10
Pembahasan Lengkap
Faktor 20 = 1, 2, 4, 5, 10, 20
Faktor 30 = 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30
FPB = 10.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan faktor persekutuan terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
KPK dari 9 dan 12 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 18
B. 24
C. 30
D. 36
E. 48
Jawaban Benar
D. 36
Pembahasan Lengkap
Kelipatan 9 = 9, 18, 27, 36
Kelipatan 12 = 12, 24, 36
Jadi KPK = 36.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kelipatan persekutuan terkecil.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
FPB dari 24 dan 36 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 4
B. 6
C. 8
D. 12
E. 18
Jawaban Benar
D. 12
Pembahasan Lengkap
Faktor yang sama terbesar dari 24 dan 36 adalah 12.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan FPB dua bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
KPK dari 5 dan 7 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 12
B. 25
C. 30
D. 35
E. 49
Jawaban Benar
D. 35
Pembahasan Lengkap
Karena 5 dan 7 saling prima, maka:
KPK = 5 × 7 = 35.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan KPK bilangan prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
FPB dari 45 dan 60 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
E. 30
Jawaban Benar
C. 15
Pembahasan Lengkap
Faktorisasi prima:
45 = 3² × 5
60 = 2² × 3 × 5
FPB = 3 × 5 = 15.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB dengan faktorisasi prima.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
KPK dari 15 dan 20 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 40
B. 50
C. 60
D. 80
E. 120
Jawaban Benar
C. 60
Pembahasan Lengkap
Faktorisasi prima:
15 = 3 × 5
20 = 2² × 5
KPK = 2² × 3 × 5 = 60.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK dengan faktorisasi prima.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan KPK menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Tiga lampu menyala bersamaan. Lampu A menyala setiap 4 menit dan lampu B setiap 6 menit. Setelah berapa menit kedua lampu akan menyala bersamaan lagi?
Pilihan Jawaban
A. 8
B. 10
C. 12
D. 18
E. 24
Jawaban Benar
C. 12
Pembahasan Lengkap
Masalah ini menggunakan KPK.
KPK dari 4 dan 6 adalah 12.
Jadi kedua lampu akan menyala bersamaan lagi setelah 12 menit.
Kompetensi yang Diukur
Penerapan KPK dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita menggunakan KPK.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
FPB dari 54 dan 72 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 9
C. 12
D. 18
E. 24
Jawaban Benar
D. 18
Pembahasan Lengkap
Faktorisasi prima:
54 = 2 × 3³
72 = 2³ × 3²
FPB = 2 × 3² = 18.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB menggunakan faktorisasi prima.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan FPB dua bilangan dengan metode faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Tentukan FPB dari 42 dan 56.
Pilihan Jawaban
A. 2
B. 7
C. 14
D. 21
E. 28
Jawaban Benar
C. 14
Pembahasan Lengkap
Faktorisasi prima:
42 = 2 × 3 × 7
56 = 2³ × 7
FPB = 2 × 7 = 14.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB menggunakan faktorisasi prima.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan FPB dua bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Tentukan KPK dari 18 dan 24.
Pilihan Jawaban
A. 48
B. 60
C. 72
D. 84
E. 96
Jawaban Benar
C. 72
Pembahasan Lengkap
Faktorisasi prima:
18 = 2 × 3²
24 = 2³ × 3
KPK = 2³ × 3² = 72.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan KPK menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
FPB dari 48 dan 60 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 10
C. 12
D. 15
E. 20
Jawaban Benar
C. 12
Pembahasan Lengkap
48 = 2⁴ × 3
60 = 2² × 3 × 5
FPB = 2² × 3 = 12.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan FPB dengan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
KPK dari 14 dan 21 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 28
B. 35
C. 42
D. 56
E. 63
Jawaban Benar
C. 42
Pembahasan Lengkap
14 = 2 × 7
21 = 3 × 7
KPK = 2 × 3 × 7 = 42.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan KPK menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Tiga lonceng berbunyi bersamaan. Lonceng pertama berbunyi setiap 6 menit dan lonceng kedua setiap 8 menit. Setelah berapa menit keduanya berbunyi bersamaan lagi?
Pilihan Jawaban
A. 12
B. 18
C. 24
D. 32
E. 48
Jawaban Benar
C. 24
Pembahasan Lengkap
Masalah ini menggunakan KPK.
KPK dari 6 dan 8 adalah 24.
Jadi kedua lonceng akan berbunyi bersamaan lagi setelah 24 menit.
Kompetensi yang Diukur
Penerapan KPK dalam soal cerita.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita menggunakan KPK.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
FPB dari 72 dan 96 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 8
B. 12
C. 18
D. 24
E. 36
Jawaban Benar
D. 24
Pembahasan Lengkap
72 = 2³ × 3²
96 = 2⁵ × 3
FPB = 2³ × 3 = 24.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan FPB menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
KPK dari 16 dan 20 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 40
B. 60
C. 70
D. 80
E. 100
Jawaban Benar
D. 80
Pembahasan Lengkap
16 = 2⁴
20 = 2² × 5
KPK = 2⁴ × 5 = 80.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan KPK dengan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
FPB dari 84 dan 126 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 14
B. 21
C. 28
D. 42
E. 63
Jawaban Benar
D. 42
Pembahasan Lengkap
84 = 2² × 3 × 7
126 = 2 × 3² × 7
FPB = 2 × 3 × 7 = 42.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
KPK dari 25 dan 30 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 100
B. 120
C. 150
D. 180
E. 200
Jawaban Benar
C. 150
Pembahasan Lengkap
25 = 5²
30 = 2 × 3 × 5
KPK = 2 × 3 × 5² = 150.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan KPK menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Pak Andi memiliki 24 apel dan 36 jeruk. Buah tersebut akan dimasukkan ke dalam beberapa kantong dengan jumlah apel dan jeruk yang sama banyak di setiap kantong. Jumlah kantong terbanyak yang dapat dibuat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 4
B. 6
C. 8
D. 10
E. 12
Jawaban Benar
E. 12
Pembahasan Lengkap
Masalah ini menggunakan FPB.
FPB dari 24 dan 36 adalah 12.
Artinya, kantong terbanyak yang dapat dibuat adalah 12 kantong.
Kompetensi yang Diukur
Penerapan FPB dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita menggunakan FPB.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
FPB dari 90 dan 120 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 15
C. 20
D. 30
E. 40
Jawaban Benar
D. 30
Pembahasan Lengkap
90 = 2 × 3² × 5
120 = 2³ × 3 × 5
FPB = 2 × 3 × 5 = 30.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB menggunakan faktorisasi prima.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan FPB dua bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
KPK dari 27 dan 36 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 54
B. 72
C. 96
D. 108
E. 216
Jawaban Benar
D. 108
Pembahasan Lengkap
27 = 3³
36 = 2² × 3²
KPK = 2² × 3³ = 108.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan KPK menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
FPB dari 64 dan 80 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 8
B. 12
C. 16
D. 20
E. 32
Jawaban Benar
C. 16
Pembahasan Lengkap
64 = 2⁶
80 = 2⁴ × 5
FPB = 2⁴ = 16.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
KPK dari 8, 10, dan 12 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 24
B. 40
C. 60
D. 80
E. 120
Jawaban Benar
C. 120
Pembahasan Lengkap
8 = 2³
10 = 2 × 5
12 = 2² × 3
KPK = 2³ × 3 × 5 = 120.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK tiga bilangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan KPK lebih dari dua bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
FPB dari 96 dan 144 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 12
B. 18
C. 24
D. 36
E. 48
Jawaban Benar
E. 48
Pembahasan Lengkap
96 = 2⁵ × 3
144 = 2⁴ × 3²
FPB = 2⁴ × 3 = 48.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan FPB menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Lampu A menyala setiap 9 menit dan lampu B setiap 12 menit. Jika keduanya menyala bersamaan sekarang, keduanya akan menyala bersamaan lagi setelah ....
Pilihan Jawaban
A. 18 menit
B. 24 menit
C. 30 menit
D. 36 menit
E. 48 menit
Jawaban Benar
D. 36 menit
Pembahasan Lengkap
Masalah ini menggunakan KPK.
KPK dari 9 dan 12 adalah 36.
Jadi kedua lampu akan menyala bersamaan lagi setelah 36 menit.
Kompetensi yang Diukur
Penerapan KPK.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita menggunakan KPK.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
FPB dari 105 dan 140 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 20
C. 25
D. 35
E. 70
Jawaban Benar
D. 35
Pembahasan Lengkap
105 = 3 × 5 × 7
140 = 2² × 5 × 7
FPB = 5 × 7 = 35.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan FPB.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan FPB menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
KPK dari 16 dan 18 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 48
B. 72
C. 96
D. 108
E. 144
Jawaban Benar
E. 144
Pembahasan Lengkap
16 = 2⁴
18 = 2 × 3²
KPK = 2⁴ × 3² = 144.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan KPK.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan KPK menggunakan faktorisasi prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Pak Budi memiliki 48 buku tulis dan 72 pensil. Semua barang akan dibagikan ke beberapa siswa dengan jumlah yang sama. Jumlah siswa terbanyak yang dapat menerima adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 8
B. 12
C. 16
D. 18
E. 24
Jawaban Benar
E. 24
Pembahasan Lengkap
Masalah ini menggunakan FPB.
FPB dari 48 dan 72 adalah 24.
Jadi jumlah siswa terbanyak adalah 24 orang.
Kompetensi yang Diukur
Penerapan FPB.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita menggunakan FPB.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Manakah pernyataan yang benar tentang KPK dan FPB?
Pilihan Jawaban
A. KPK digunakan untuk mencari faktor terbesar.
B. FPB digunakan untuk mencari kelipatan terkecil.
C. KPK digunakan pada soal yang berkaitan dengan kejadian berulang secara bersamaan.
D. FPB selalu lebih besar daripada KPK.
E. KPK dan FPB selalu bernilai sama.
Jawaban Benar
C. KPK digunakan pada soal yang berkaitan dengan kejadian berulang secara bersamaan.
Pembahasan Lengkap
KPK digunakan untuk menentukan waktu atau kejadian yang akan terjadi bersamaan kembali, sedangkan FPB digunakan untuk membagi sesuatu menjadi kelompok sebanyak mungkin dengan jumlah yang sama.
Kompetensi yang Diukur
Pemahaman konsep KPK dan FPB.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan penggunaan KPK dan FPB.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Materi contoh soal KPK dan FPB merupakan dasar penting dalam pembelajaran matematika karena sering digunakan untuk menyelesaikan berbagai soal hitungan maupun soal cerita. Dengan memahami konsep faktor, kelipatan, serta faktorisasi prima, siswa akan lebih mudah menentukan KPK maupun FPB dari dua atau lebih bilangan.
Melalui 30 Contoh Soal KPK dan FPB Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan berhitung, memahami langkah-langkah penyelesaian soal, serta lebih siap menghadapi ulangan harian, ujian sekolah, maupun berbagai bentuk evaluasi matematika lainnya.
Teruslah berlatih mengerjakan contoh soal KPK dan FPB secara rutin agar semakin terbiasa mengenali pola soal dan mampu menyelesaikannya dengan cepat, tepat, dan percaya diri.
