Contoh soal psikotes merupakan salah satu materi latihan yang penting bagi siapa saja yang akan mengikuti seleksi kerja, BUMN, CPNS, sekolah kedinasan, maupun tes masuk perguruan tinggi. Psikotes tidak hanya mengukur kemampuan akademik, tetapi juga menilai cara berpikir logis, kemampuan numerik, verbal, ketelitian, konsentrasi, dan kecepatan dalam menyelesaikan masalah.
Dengan mempelajari berbagai contoh soal psikotes, peserta dapat memahami pola soal yang sering muncul sehingga lebih siap saat menghadapi tes yang sebenarnya. Jenis soal psikotes pun cukup beragam, mulai dari deret angka, deret huruf, analogi, sinonim, antonim, silogisme, hingga penalaran logis. Oleh karena itu, latihan secara rutin menjadi kunci untuk memperoleh hasil yang maksimal.
Kumpulan contoh soal psikotes pada artikel ini disusun berdasarkan tipe soal yang paling sering digunakan dalam berbagai proses rekrutmen dan seleksi. Setiap soal telah dilengkapi dengan jawaban serta pembahasan lengkap agar Anda tidak hanya mengetahui jawaban yang benar, tetapi juga memahami cara menyelesaikannya.
Semoga Kumpulan Contoh Soal Psikotes dan Pembahasan Terbaru 2026 ini dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir, ketelitian, dan rasa percaya diri Anda sebelum mengikuti psikotes.
Kumpulan Contoh Soal Psikotes dan Pembahasan Terbaru 2026
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Lanjutkan deret angka berikut.
2, 4, 8, 16, ...
Pilihan Jawaban
A. 20
B. 24
C. 28
D. 30
E. 32
Jawaban Benar
E. 32
Pembahasan Lengkap
Pola deret adalah dikalikan 2.
2 → 4 → 8 → 16 → 32
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola perkalian pada deret angka.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Sinonim dari kata abadi adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Baru
B. Kekal
C. Rusak
D. Cepat
E. Lama
Jawaban Benar
B. Kekal
Pembahasan Lengkap
Kata abadi memiliki makna kekal atau berlangsung selamanya.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan sinonim suatu kata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Jika semua dokter adalah sarjana dan Rina adalah dokter, maka ....
Pilihan Jawaban
A. Rina bukan sarjana
B. Semua sarjana adalah dokter
C. Rina adalah sarjana
D. Dokter bukan sarjana
E. Tidak dapat disimpulkan
Jawaban Benar
C. Rina adalah sarjana
Pembahasan Lengkap
Karena semua dokter merupakan sarjana dan Rina adalah dokter, maka Rina juga seorang sarjana.
Kompetensi yang Diukur
Silogisme.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis dari dua premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Lanjutkan deret huruf berikut.
A, C, E, G, ...
Pilihan Jawaban
A. H
B. I
C. J
D. K
E. L
Jawaban Benar
B. I
Pembahasan Lengkap
Huruf bertambah dua posisi.
A → C → E → G → I
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola deret huruf.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Buku : Membaca = Garpu : ....
Pilihan Jawaban
A. Menulis
B. Memasak
C. Makan
D. Minum
E. Tidur
Jawaban Benar
C. Makan
Pembahasan Lengkap
Hubungannya adalah benda dengan fungsi utamanya.
Buku digunakan untuk membaca, sedangkan garpu digunakan untuk makan.
Kompetensi yang Diukur
Analogi verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu memahami hubungan antar kata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Lanjutkan deret angka berikut.
5, 10, 20, 40, ...
Pilihan Jawaban
A. 60
B. 70
C. 75
D. 80
E. 90
Jawaban Benar
D. 80
Pembahasan Lengkap
Pola deret adalah dikalikan 2.
5 → 10 → 20 → 40 → 80
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola perkalian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Anton lebih tinggi daripada Budi. Budi lebih tinggi daripada Candra.
Siapakah yang paling pendek?
Pilihan Jawaban
A. Anton
B. Budi
C. Candra
D. Anton dan Budi
E. Tidak dapat ditentukan
Jawaban Benar
C. Candra
Pembahasan Lengkap
Urutan tinggi badan:
Anton > Budi > Candra.
Jadi yang paling pendek adalah Candra.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu membandingkan informasi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Antonim kata optimis adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Semangat
B. Yakin
C. Percaya
D. Pesimis
E. Berani
Jawaban Benar
D. Pesimis
Pembahasan Lengkap
Lawan kata optimis adalah pesimis.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan antonim.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Lanjutkan deret angka berikut.
1, 4, 9, 16, ...
Pilihan Jawaban
A. 20
B. 22
C. 25
D. 28
E. 30
Jawaban Benar
C. 25
Pembahasan Lengkap
Pola deret adalah bilangan kuadrat.
1² = 1
2² = 4
3² = 9
4² = 16
5² = 25
Jadi jawaban yang benar adalah 25.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola bilangan kuadrat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Semua burung memiliki sayap.
Elang adalah burung.
Kesimpulan yang benar adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Elang tidak memiliki sayap
B. Elang pasti memiliki sayap
C. Semua hewan adalah burung
D. Semua burung adalah elang
E. Tidak dapat disimpulkan
Jawaban Benar
B. Elang pasti memiliki sayap
Pembahasan Lengkap
Karena semua burung memiliki sayap dan elang termasuk burung, maka elang pasti memiliki sayap.
Kompetensi yang Diukur
Silogisme.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Lanjutkan deret angka berikut.
10, 20, 40, 80, ...
Pilihan Jawaban
A. 100
B. 120
C. 140
D. 160
E. 180
Jawaban Benar
D. 160
Pembahasan Lengkap
Pola deret dikalikan 2.
10 → 20 → 40 → 80 → 160
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola perkalian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Kursi : Duduk = Tempat Tidur : ....
Pilihan Jawaban
A. Belajar
B. Bermain
C. Tidur
D. Memasak
E. Menulis
Jawaban Benar
C. Tidur
Pembahasan Lengkap
Kursi digunakan untuk duduk, sedangkan tempat tidur digunakan untuk tidur.
Kompetensi yang Diukur
Analogi verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu memahami hubungan fungsi benda.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Semua mahasiswa adalah pelajar.
Doni adalah mahasiswa.
Maka ....
Pilihan Jawaban
A. Doni bukan pelajar
B. Doni adalah pelajar
C. Semua pelajar adalah mahasiswa
D. Doni bukan mahasiswa
E. Tidak dapat disimpulkan
Jawaban Benar
B. Doni adalah pelajar
Pembahasan Lengkap
Karena semua mahasiswa adalah pelajar dan Doni merupakan mahasiswa, maka Doni adalah pelajar.
Kompetensi yang Diukur
Silogisme.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Lanjutkan deret huruf berikut.
C, F, I, L, ...
Pilihan Jawaban
A. M
B. N
C. O
D. P
E. Q
Jawaban Benar
C. O
Pembahasan Lengkap
Huruf bertambah tiga posisi.
C → F → I → L → O
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola huruf.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Antonim kata rajin adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Pintar
B. Malas
C. Cerdas
D. Cepat
E. Teliti
Jawaban Benar
B. Malas
Pembahasan Lengkap
Lawan kata rajin adalah malas.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan antonim.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Lanjutkan deret angka berikut.
64, 32, 16, 8, ...
Pilihan Jawaban
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
Jawaban Benar
C. 4
Pembahasan Lengkap
Pola deret dibagi 2.
64 → 32 → 16 → 8 → 4
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola pembagian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Semua ikan hidup di air.
Lele adalah ikan.
Kesimpulan yang benar adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Lele hidup di darat
B. Lele hidup di air
C. Semua hewan adalah ikan
D. Lele bukan ikan
E. Tidak dapat disimpulkan
Jawaban Benar
B. Lele hidup di air
Pembahasan Lengkap
Karena semua ikan hidup di air dan lele termasuk ikan, maka lele hidup di air.
Kompetensi yang Diukur
Silogisme.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Jika
9 → 81
11 → 121
Maka
13 → ....
Pilihan Jawaban
A. 156
B. 159
C. 169
D. 179
E. 196
Jawaban Benar
C. 169
Pembahasan Lengkap
Polanya adalah kuadrat bilangan.
13² = 169
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali hubungan bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Polisi : Keamanan = Dokter : ....
Pilihan Jawaban
A. Pendidikan
B. Kesehatan
C. Perdagangan
D. Pertanian
E. Industri
Jawaban Benar
B. Kesehatan
Pembahasan Lengkap
Polisi menjaga keamanan, sedangkan dokter menjaga kesehatan.
Kompetensi yang Diukur
Analogi verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu memahami hubungan profesi dan tugasnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Lanjutkan deret angka berikut.
3, 6, 11, 18, 27, ...
Pilihan Jawaban
A. 34
B. 36
C. 38
D. 40
E. 42
Jawaban Benar
C. 38
Pembahasan Lengkap
Selisih antarangka bertambah 2.
3 → 6 (+3)
6 → 11 (+5)
11 → 18 (+7)
18 → 27 (+9)
27 → 38 (+11)
Jadi jawabannya adalah 38.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menemukan pola selisih pada deret angka.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Lanjutkan deret angka berikut.
12, 24, 36, 48, ...
Pilihan Jawaban
A. 54
B. 56
C. 60
D. 64
E. 72
Jawaban Benar
C. 60
Pembahasan Lengkap
Pola deret bertambah 12.
12 → 24 → 36 → 48 → 60
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola penjumlahan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Sinonim kata jujur adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Bohong
B. Tulus
C. Curang
D. Keras
E. Malas
Jawaban Benar
B. Tulus
Pembahasan Lengkap
Jujur memiliki makna berkata dan bertindak sesuai kenyataan. Sinonim yang paling tepat adalah tulus.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan sinonim kata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Semua pilot dapat menerbangkan pesawat.
Rudi adalah pilot.
Maka ....
Pilihan Jawaban
A. Rudi tidak dapat menerbangkan pesawat
B. Semua yang bisa menerbangkan pesawat adalah pilot
C. Rudi dapat menerbangkan pesawat
D. Rudi bukan pilot
E. Tidak dapat disimpulkan
Jawaban Benar
C. Rudi dapat menerbangkan pesawat
Pembahasan Lengkap
Karena semua pilot dapat menerbangkan pesawat dan Rudi adalah pilot, maka Rudi dapat menerbangkan pesawat.
Kompetensi yang Diukur
Silogisme.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Lanjutkan deret huruf berikut.
D, G, J, M, ...
Pilihan Jawaban
A. N
B. O
C. P
D. Q
E. R
Jawaban Benar
C. P
Pembahasan Lengkap
Huruf bertambah tiga posisi.
D → G → J → M → P
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola deret huruf.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Sepatu : Kaki = Sarung Tangan : ....
Pilihan Jawaban
A. Kepala
B. Leher
C. Tangan
D. Mata
E. Bahu
Jawaban Benar
C. Tangan
Pembahasan Lengkap
Sepatu dipakai pada kaki, sedangkan sarung tangan dipakai pada tangan.
Kompetensi yang Diukur
Analogi verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu memahami hubungan benda dengan penggunaannya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Lanjutkan deret angka berikut.
100, 90, 80, 70, ...
Pilihan Jawaban
A. 55
B. 58
C. 60
D. 65
E. 68
Jawaban Benar
C. 60
Pembahasan Lengkap
Pola deret berkurang 10.
100 → 90 → 80 → 70 → 60
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Jika Ani lebih cepat daripada Budi dan Budi lebih cepat daripada Citra, maka ....
Pilihan Jawaban
A. Ani paling lambat
B. Citra paling cepat
C. Budi paling cepat
D. Citra paling lambat
E. Tidak dapat disimpulkan
Jawaban Benar
D. Citra paling lambat
Pembahasan Lengkap
Urutan kecepatan adalah:
Ani > Budi > Citra.
Jadi yang paling lambat adalah Citra.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu membandingkan informasi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Antonim kata kuat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Besar
B. Lemah
C. Tinggi
D. Cepat
E. Kokoh
Jawaban Benar
B. Lemah
Pembahasan Lengkap
Lawan kata kuat adalah lemah.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan antonim.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Lanjutkan deret angka berikut.
1, 8, 27, 64, ...
Pilihan Jawaban
A. 81
B. 100
C. 121
D. 125
E. 144
Jawaban Benar
D. 125
Pembahasan Lengkap
Deret merupakan bilangan kubik.
1³ = 1
2³ = 8
3³ = 27
4³ = 64
5³ = 125
Jadi jawaban yang benar adalah 125.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola bilangan kubik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Manfaat utama mengerjakan contoh soal psikotes sebelum mengikuti tes adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Menghafal seluruh jawaban
B. Mengenali pola soal dan meningkatkan kemampuan berpikir
C. Mengurangi waktu belajar
D. Menghindari membaca materi
E. Menggantikan pengalaman kerja
Jawaban Benar
B. Mengenali pola soal dan meningkatkan kemampuan berpikir
Pembahasan Lengkap
Psikotes bertujuan mengukur kemampuan berpikir logis, numerik, verbal, dan analitis. Dengan rutin mengerjakan contoh soal psikotes, peserta akan lebih terbiasa menghadapi berbagai tipe soal sehingga lebih percaya diri saat tes berlangsung.
Kompetensi yang Diukur
Strategi menghadapi psikotes.
Indikator Pembelajaran
Peserta memahami manfaat latihan psikotes.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Mempelajari contoh soal psikotes merupakan langkah penting bagi siapa saja yang ingin menghadapi seleksi kerja, BUMN, CPNS, sekolah kedinasan, maupun berbagai tes masuk lainnya. Dengan berlatih secara rutin, kemampuan berpikir logis, numerik, verbal, serta ketelitian akan semakin meningkat.
Melalui Kumpulan Contoh Soal Psikotes dan Pembahasan Terbaru 2026 ini, Anda dapat memahami berbagai pola soal yang sering muncul sekaligus mempelajari cara penyelesaiannya. Pembahasan yang lengkap membantu Anda tidak hanya mengetahui jawaban yang benar, tetapi juga memahami alasan di balik setiap jawaban.
Semakin sering mengerjakan contoh soal psikotes, semakin besar peluang Anda untuk memperoleh hasil terbaik saat menghadapi tes yang sebenarnya. Jadikan latihan ini sebagai bagian dari persiapan agar lebih percaya diri dan siap menghadapi berbagai bentuk psikotes.
