Aritmatika merupakan cabang dasar matematika yang membahas operasi hitung seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, hingga berbagai penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penguasaan materi aritmatika menjadi fondasi penting sebelum mempelajari materi matematika yang lebih kompleks, seperti aljabar, geometri, statistika, dan kalkulus.
Dalam berbagai ujian sekolah maupun tes akademik, soal aritmatika hampir selalu muncul karena menguji kemampuan berhitung, logika, serta ketelitian siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Oleh karena itu, latihan yang rutin sangat diperlukan agar kemampuan berhitung menjadi lebih cepat dan akurat.
Melalui Kumpulan Soal Aritmatika Terbaru 2026 Lengkap dengan Pembahasan ini, siswa akan menemukan berbagai variasi soal mulai dari tingkat mudah hingga menengah. Setiap soal telah dilengkapi dengan jawaban benar, pembahasan lengkap, kompetensi yang diukur, indikator pembelajaran, level kognitif, tingkat kesulitan, serta estimasi waktu pengerjaan sehingga dapat dijadikan bahan belajar secara mandiri.
Dengan memahami setiap pembahasan dan berlatih secara konsisten, diharapkan siswa mampu meningkatkan kemampuan berpikir logis serta lebih siap menghadapi ulangan harian, ujian sekolah, maupun berbagai tes masuk perguruan tinggi.
Kumpulan Soal Aritmatika Terbaru 2026 Lengkap dengan Pembahasan
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Hasil dari:
125 + 275 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 350
B. 375
C. 400
D. 425
E. 450
Jawaban Benar
C. 400
Pembahasan Lengkap
125 + 275 = 400
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi penjumlahan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung penjumlahan bilangan bulat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Hasil dari:
840 - 365 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 455
B. 465
C. 475
D. 485
E. 495
Jawaban Benar
C. 475
Pembahasan Lengkap
840 - 365 = 475
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi pengurangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung pengurangan bilangan bulat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Hasil dari:
36 × 25 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 800
B. 850
C. 900
D. 950
E. 1000
Jawaban Benar
C. 900
Pembahasan Lengkap
36 × 25 = 900
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi perkalian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perkalian bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Hasil dari:
864 ÷ 12 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 68
B. 70
C. 72
D. 74
E. 76
Jawaban Benar
C. 72
Pembahasan Lengkap
864 ÷ 12 = 72
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi pembagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung pembagian bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Hasil dari:
45 + 38 - 19 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 62
B. 64
C. 66
D. 68
E. 70
Jawaban Benar
B. 64
Pembahasan Lengkap
45 + 38 = 83
83 - 19 = 64
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan operasi hitung campuran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Hasil dari:
18 × 7 - 24 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 92
B. 98
C. 102
D. 108
E. 112
Jawaban Benar
C. 102
Pembahasan Lengkap
18 × 7 = 126
126 - 24 = 102
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan urutan operasi hitung.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Hasil dari:
96 ÷ 8 + 17 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 27
B. 28
C. 29
D. 30
E. 31
Jawaban Benar
C. 29
Pembahasan Lengkap
96 ÷ 8 = 12
12 + 17 = 29
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung operasi pembagian dan penjumlahan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Harga sebuah buku Rp18.000. Jika membeli 5 buku, total yang harus dibayar adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Rp80.000
B. Rp85.000
C. Rp90.000
D. Rp95.000
E. Rp100.000
Jawaban Benar
C. Rp90.000
Pembahasan Lengkap
18.000 × 5 = 90.000
Jadi total pembayaran adalah Rp90.000.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan aritmatika dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita sederhana.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Hasil dari:
1500 - 475 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 1015
B. 1025
C. 1035
D. 1045
E. 1055
Jawaban Benar
B. 1025
Pembahasan Lengkap
1500 - 475 = 1025
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi pengurangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung pengurangan bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Hasil dari:
24 × 15 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 340
B. 350
C. 360
D. 370
E. 380
Jawaban Benar
C. 360
Pembahasan Lengkap
24 × 15 = 360
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi perkalian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perkalian bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Hasil dari:
720 ÷ 9 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 70
B. 75
C. 80
D. 85
E. 90
Jawaban Benar
C. 80
Pembahasan Lengkap
720 ÷ 9 = 80
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi pembagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung pembagian bilangan bulat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Hasil dari:
58 + 126 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 174
B. 180
C. 184
D. 188
E. 194
Jawaban Benar
C. 184
Pembahasan Lengkap
58 + 126 = 184
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi penjumlahan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung penjumlahan bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Hasil dari:
980 - 475 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 495
B. 500
C. 505
D. 515
E. 525
Jawaban Benar
C. 505
Pembahasan Lengkap
980 - 475 = 505
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi pengurangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung pengurangan bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Hasil dari:
48 × 12 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 536
B. 556
C. 576
D. 596
E. 616
Jawaban Benar
C. 576
Pembahasan Lengkap
48 × 12 = 576
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi perkalian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perkalian bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Hasil dari:
120 + 45 × 2 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 210
B. 205
C. 200
D. 195
E. 190
Jawaban Benar
A. 210
Pembahasan Lengkap
Kerjakan perkalian terlebih dahulu.
45 × 2 = 90
120 + 90 = 210
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan urutan operasi hitung.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Hasil dari:
540 ÷ 6 + 15 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 95
B. 100
C. 105
D. 110
E. 115
Jawaban Benar
C. 105
Pembahasan Lengkap
540 ÷ 6 = 90
90 + 15 = 105
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan operasi pembagian dan penjumlahan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Seorang pedagang membeli 20 buku dengan harga Rp15.000 per buku. Berapa total uang yang harus dibayarkan?
Pilihan Jawaban
A. Rp250.000
B. Rp275.000
C. Rp300.000
D. Rp325.000
E. Rp350.000
Jawaban Benar
C. Rp300.000
Pembahasan Lengkap
20 × Rp15.000 = Rp300.000
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan aritmatika dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita perkalian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Hasil dari:
875 + 125 - 300 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 650
B. 675
C. 700
D. 725
E. 750
Jawaban Benar
C. 700
Pembahasan Lengkap
875 + 125 = 1000
1000 - 300 = 700
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung operasi penjumlahan dan pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Hasil dari:
84 × 5 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 400
B. 410
C. 420
D. 430
E. 440
Jawaban Benar
C. 420
Pembahasan Lengkap
84 × 5 = 420
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi perkalian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perkalian bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Hasil dari:
2500 ÷ 25 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 80
B. 90
C. 100
D. 110
E. 120
Jawaban Benar
C. 100
Pembahasan Lengkap
2500 ÷ 25 = 100
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi pembagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung pembagian bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Hasil dari:
96 + 84 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 170
B. 175
C. 180
D. 185
E. 190
Jawaban Benar
C. 180
Pembahasan Lengkap
96 + 84 = 180
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi penjumlahan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung penjumlahan bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Hasil dari:
900 - 475 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 415
B. 420
C. 425
D. 430
E. 435
Jawaban Benar
C. 425
Pembahasan Lengkap
900 - 475 = 425
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi pengurangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung pengurangan bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Hasil dari:
35 × 16 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 540
B. 550
C. 560
D. 570
E. 580
Jawaban Benar
C. 560
Pembahasan Lengkap
35 × 16 = 560
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi perkalian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perkalian bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Hasil dari:
960 ÷ 15 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 62
B. 63
C. 64
D. 65
E. 66
Jawaban Benar
C. 64
Pembahasan Lengkap
960 ÷ 15 = 64
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi pembagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung pembagian bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Hasil dari:
250 + 125 × 4 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 650
B. 700
C. 750
D. 800
E. 850
Jawaban Benar
C. 750
Pembahasan Lengkap
125 × 4 = 500
250 + 500 = 750
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan urutan operasi hitung.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Seorang siswa membeli 8 pensil dengan harga Rp4.500 per buah. Total yang harus dibayar adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Rp34.000
B. Rp35.000
C. Rp36.000
D. Rp37.000
E. Rp38.000
Jawaban Benar
C. Rp36.000
Pembahasan Lengkap
8 × Rp4.500 = Rp36.000
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan aritmatika dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita perkalian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Hasil dari:
1800 - 950 + 150 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 950
B. 1000
C. 1050
D. 1100
E. 1150
Jawaban Benar
B. 1000
Pembahasan Lengkap
1800 - 950 = 850
850 + 150 = 1000
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung operasi penjumlahan dan pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Hasil dari:
72 × 25 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 1700
B. 1750
C. 1800
D. 1850
E. 1900
Jawaban Benar
C. 1800
Pembahasan Lengkap
72 × 25 = 1800
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi perkalian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perkalian bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Hasil dari:
2400 ÷ 30 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 70
B. 75
C. 80
D. 85
E. 90
Jawaban Benar
C. 80
Pembahasan Lengkap
2400 ÷ 30 = 80
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi pembagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung pembagian bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Hasil dari:
150 × 6 - 200 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 600
B. 650
C. 700
D. 750
E. 800
Jawaban Benar
C. 700
Pembahasan Lengkap
150 × 6 = 900
900 - 200 = 700
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan operasi perkalian dan pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Kesimpulan
Aritmatika merupakan dasar dari hampir seluruh materi matematika. Kemampuan melakukan operasi hitung seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, serta operasi campuran sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam pembelajaran matematika di sekolah.
Melalui Kumpulan Soal Aritmatika Terbaru 2026 Lengkap dengan Pembahasan ini, siswa dapat berlatih mengerjakan berbagai tipe soal secara bertahap. Pembahasan yang disajikan membantu memahami konsep dasar sekaligus meningkatkan ketelitian dalam berhitung.
Dengan latihan yang rutin dan konsisten, kemampuan aritmatika akan semakin baik sehingga siswa lebih percaya diri dalam menghadapi ulangan harian, ujian sekolah, maupun berbagai tes akademik lainnya.
